目录
名家观点
新制度主义政治学视角下高校教师绩效评价制度有效性研究胡赤弟;游旭彪;1-8
期刊动态·选题要点
《宁波大学学报(教育科学版)》编委会会议成功召开本刊编辑部;2
《宁波大学学报(教育科学版)》2024年选题要点本刊编辑部;133
高等教育
研究生导学关系与科研创新行为的关系：学习投入与角色认同的作用张林;陈燕铃;杨厦;9-18
我国研究生教育资源配置效率评价研究——基于DEA-Malmquist模型的实证分析胡德鑫;陈润歌;19-27
组织生命周期视域下创新创业型大学的创建黄文武;28-37
教育基本理论
政治语言心理学的理论构建与实际应用王瑞明;吕欢;王韵涵;38-48
教育法法典化的价值目标刘乙瑶;49-56
教师教育
扎根乡村：乡村教师职业吸引力的自我感知与系统提升侯小兵;杨慧;57-64
基于自我决定理论的乡村教师专业发展意愿探析刘志学;裴颖;张衷平;65-74
比较教育
美国高校人才培养与劳动力市场的协同策略余承海;程晋宽;75-83
跨国公司参与全球教育治理——以英国培生集团为例缪学超;刘三利;84-92
教育史
“德知不二”的生命整体：熊十力教育思想阐释谭小熙;93-101
2012—2021年中国教育史学发展样态与纾解策略——基于110篇博士学位论文的分析孙芳;102-110
成人教育
三螺旋理论视域下高校老年大学改进路径孙立新;叶子渊;赵文君;111-119
多元协同治理：老年教育治理模式新选择——基于四种典型模式的比较刘雅婷;黄健;120-129
总目次
《宁波大学学报（教育科学版）》2023年总目次130-132