目录
名家观点
基于荣誉学院的拔尖创新人才能力发展研究屈廖健;周玉晔;单筱婷;刘立明;1-9
学科巡礼·书评
宁波大学教育学学科简介2
理论结合实践,实现从普通训练学向专项训练学的转化——《越野滑雪科学化训练理论与方法》述评顾耀东;133
高等教育
“饭圈”治理中的思想政治教育价值及其实现张志泉;郭志娇;10-16
我国高等职业教育校企合作政策研究——基于61份国家政策文本的量化分析雷小波;李可欣;余奇;17-25
教育基本理论
城乡教育一体化政策的百年历程及启示杨聚鹏;吴珊;26-35
新时代耕读教育的逻辑理路与实践路径陈国华;36-42
课程与教学论
存在主义哲学视角下的诗教生成机制及本质冯铁山;李璇;43-50
大学翻转课堂的理论基础、教学设计与评价——一项基于对照实验的系统评价蒙艺;刘蕊煊;51-59
教育管理
基于教育大数据的中小学教学管理模式构建王萍;王文方;60-66
思变求远：多源流视角下来华留学政策变革研究张远;陈尧;67-74
教师教育
高校教师胜任力模型建构及问卷编制刘燊;王旭全;75-83
专业发展活动对教师效能感的影响——基于TALIS 2018上海数据结果的二次分析吴宇宁;李祎;郑鹏宇;84-92
比较教育
澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措李振玉;曹玉莹;93-100
德国自然教育的经验与启示班振;101-110
教育史
近代中国女子教育观嬗变路径项建英;奚文燕;111-117
追求卓越的公平基础——基于1958年《国防教育法》的美国学生指导咨询服务王慧敏;陈怀鹏;118-125
民办教育
新时代民办高校高质量发展路径探析王敬华;陈玉书;126-132