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权威报告
《中国教育指数(2020年版)》解读张炜;周洪宇;1-7学术动态·选题指南
担当新时代教育使命 共话高品质期刊建设——《宁波大学学报》(教育科学版)改革发展座谈会顺利举行周密;胡小娟;2
《宁波大学学报》(教育科学版)2021年选题要点133终身教育研究
欧洲代际学习项目的跨个案研究欧阳忠明;李书涵;8-17
场域视角下终身学习体系的协同治理研究贾小鹏;18-25教育哲学研究
生命论的高等教育哲学观探析祁东方;26-33
价值行为中的知行不一现象及其消解研究张晓霞;崔岐恩;34-42教科书研究
立言立德:小学语文教科书编写价值取向的演进及原则冯铁山;43-49
根据地教科书的农村倾向:产生、形成与内涵李彦群;张文;50-56教育史
陶行知与乡村师范教育康晓伟;57-62
城市教育空间的生产与消费马仁锋;周小靖;窦思敏;63-72高等教育
台湾地区高等教育机会获得的性别差异变化研究(1950-2019)王伟宜;杨焕芝;73-83
省级民办教育政策创新对民办高校的影响分析——以海南省民办教育新政为例丁力玮;阙明坤;84-90
地域文化视域下的高校设计人才培育研究张逸;查波;91-98基础教育
公平与科学:新高考综合改革价值取向及优化万彭军;99-106
高中学段课程结构的演变历程、逻辑与改进策略王璐;余文森;107-116学前教育
幼儿教师工作压力与生活满意度的关联性研究许颖;117-122
新手型与专家型幼儿教师观察解读能力比较研究华洁琼;123-128总目次
《宁波大学学报》(教育科学版)2020总目次129-132